6月28日，会计学院第一届“职业规划竞赛”圆满结束。职业规划竞赛，这是会计学院自成立以来第一次举办，也是一次偿试，仅面向2017年级部分班级。本期参加比赛的共五个班，258名同学。时间历经本学期三个多月，包括班级预赛、个人初赛、个人决赛三个阶段。2018年6月28日的决赛中，共有52名同学参加，最终决出一等奖五名、二等奖7名、三等奖10名。

这次比赛是作为一次课外活动形式展开的，目的是推动学生在大一时制订出可行的职业规划、树立正确的人生观及价值观、明确在大学期间的学习与生活的方向。

通过职业规划竞赛活动，达到了预期的效果。从参加比赛学生的职业规划书中可看出，多数学生由第一学期对专业的盲目、职业的无知，到第二学期的逐渐有所认识，到参加比赛的深思熟虑。也有少数同学，大学入学时，职业目标十分明确，而且一直沿着自己的职业目标上课与学习。比如有一位同学的职业目标就是将来做一个职业投资人，为了实现这一个目标，制订了详细的ACCA考证计划、计划实现的保障措施、毕业后的三年职业规划（出国留学）、毕业后十年规划（国际四大所工作）、毕业后长期规划（职业投资人）。

通过这次活动，也暴露出学生职业规划的一些问题。这些问题可概括两个层面：外部层面（社会、家庭、学校）、学生自身层面。对专业的选择、未来职业规划，多数学生还是盲从，即主要受长辈影响，包括家庭，是自己的兴趣爱好、是自己独立选择的还是少数。学校对学生的职业引导不够，我们学校虽然开设立职业教育课，但是与专业结合不够，而且职业教育课程往往在高年级开设，职业规划应该从大一开始。职业规划教育应全员教师参与，特别是专业教师。职业规划教育应融汇于专业课中，从专业的角度引导学生构建正确的职业规划、树立正确的人生观与价值观、营造良好的学习氛围。学生自身层面的问题主要是职业规划的思考深度不够，还只是表象的认真听讲，考过英语、计算机、专业证书，将来从事专业对口工作等。

虽然，这次职业规划只是小范围的偿试，但是，这是一好的开端，为以后会计学院全面推进学生的职业规划提供了可借鉴的经验。（图文/会计学院李振选、于昊）