10月29日下午，会计学院会计系、审计系、财务管理系分别召开专题学习会，集中学习《广东白云学院教育事业发展“十五五”规划（2026—2030年）》及人工智能赋能教育教学、人文素质教育、产教融合、“双优”建设等配套文件，重点研讨“三三制”人才培养模式改革方案。会计学院各系主任主持并领学，全院教师参加了专题学习会。

各系围绕“向前、向高、向深、向新、向优”总体目标和十项工程，重点对照“三三制”人才培养模式改革、OBE持续推进、数智化、人才队伍和教师发展等工程，研读职业发展三方向、人才培养三目标、三场域的内涵和“四阶四层”课程体系。结合会计学院“价值塑造、数智赋能、特色发展”的核心理念，与会教师认为，规划落实最终要体现到专业、课程和课堂，2027版人才培养方案制订应成为改革落地的重要抓手。

会计系聚焦会计学专业数智化转型、课程思政、教师数智素养提升和实践教学提质，提出推进人工智能与专业课程深度融合，将商业伦理、诚信规范教育融入人才培养全过程，推动企业真实案例、真实项目和岗位需求进课堂、进实训、进毕业论文。

会计系专题学习会现场

审计系围绕人工智能赋能教育教学的落地路径研讨，提出“三三制”育人模式要结合审计专业课程特性实现课堂常态化融入，把握好AI应用边界与师生技术使用规范；后续将紧扣粤港澳大湾区数字审计、智能财经岗位需求，依托企业真实项目迭代优化课程体系。

审计系专题学习会现场

财务管理系把研讨重点放在2027版人才培养方案研制上，建议毕业要求指标点做到可教、可学、可评，尽早明确就业创业、学业深造、职业准入三个方向的课程模块，统一第七学期三选一环节的学分认定标准，严格对照总学分和实践教学学分占比要求，并在方案起草前完成行业企业、校友和在校生调研。

财务管理系专题学习会现场

会议明确，各系将教师意见按“课程体系与学分结构、分类培养与学分认定、实践教学与产教融合、人工智能与人文素质、毕业要求与达成度评价”五类整理成汇总稿报学院，作为2027版人才培养方案论证和改革方案细化的重要参考；对尚未成熟的意见，继续在教研室活动中论证。

下一步，会计学院将以系列专项实施方案为抓手，持续深化教学改革、做强师资队伍、做实产教融合，擦亮应用型财会人才培养特色，助力学校一流应用型大学建设。（图文/会计学院张屿 张瑀琦 沈臻源 李梦琳）